Начало движению обучающихся организаций заложил П. Сенге, опубликовав работу в 1990 году «Пятая дисциплина». На основе исследований последнего времени в литературе описаны внутриорганизационные условия, делающие обучение работников затруднительным. К таким условиям относятся: привычная деятельность оператора, инженерные стандарты, административная культура, основывающаяся на устоявшихся представлениях о технологии управленческой деятельности. Теорией организационного обучения предложено пять дисциплин, овладение которыми призвано преодолеть недостатки в стереотипах мышления, знаниях и умениях персонала. Обучающиеся организации Эти дисциплины взаимосвязаны, дополняют друг друга, каждая из них влияет на позитивное действие всех остальных. Речь идет о следующих дисциплинах (условиях) достижения главных целей обучения работников

Личное мастерство – постоянный личный рост, основанный на сравнении текущей ситуации с собственной ценностной концепцией. Личное мастерство предполагает определенный уровень профессионализма, который немыслим без постоянного обучения и развития. Дисциплина личного мастерства начинается с выявления ценностных ориентиров работника и их соответствия целям организации. Следует постоянно заниматься связями между личным и организационным обучением, т. к. готовность и способность к обучению организации в целом не могут быть выше, чем у членов самой организации.

Создание общего видения – концентрация на истинных общих целях, необходимых для достижения желаемого будущего. Практика общего видения включает умение воспроизводить общие «картины будущего», которые укрепляют участие работников в процессе

Командное обучение – диалоговое взаимодействие и коллективное мышление порождают эффект синергии. Дисциплина группового обучения начинается с диалога, с проявления способностей членов команды войти в состояние совместного мышления. Когда действительно происходит командное обучение, достигаются чрезвычайно высокие общие результаты и ускоряется развитие отдельных индивидуумов.

Когнитивные модели – освобождение от скрытых убеждений и верований, мешающих в обучении. Многие понятия о новых рынках или об организационной деятельности не могут быть использованы практически, потому что они вступают в конфликт с укоренившимися ментальными моделями. Работа с ментальными моделями начинается с воссоздания внутренних картин мира, их тщательного и внимательного изучения.

Системное мышление – это основная ось знаний и набор инструментов, которые позволяют людям видеть закономерности в сложных системах, охватить сознанием взаимосвязанные детали системы, оказывающие влияние друг на друга. Системное мышление позволяет составить целостное представление о процессах и явлениях, понять, как их изменить наиболее успешно. Это и есть пятая дисциплина, которая объединяет все предыдущие.

В теории организации и на практике организационное обучение рассматривается как непрерывный источник создания конкурентоспособных преимуществ компании, как ее стратегия постоянного обновления методов и повышения успешности всех видов деятельности.

Практикой обучающихся организаций уже выработаны определенные принципы, суть которых сводится к следующему:

обучаться быстрее, чем конкуренты;
обучаться внутри организации (друг у друга и рабочих групп);
обучаться за пределами организации (у поставщиков и потребителей);
обучаться по вертикали (от вершины до основания организации);
задавать правильные вопросы и применять обучение в действии;
прогнозировать будущее, создавать сценарии и обучаться на них; применять на практике то, чему научились, и учиться на практике; обучаться быстрее, чем меняется внешняя среда; обучаться в областях, где раньше не обучались.

Все пять "дисциплин" помогают более эффективно вести бизнес, открывают новые перспективы роста и развития компании. Существуют два пути перехода компании в разряд обучающейся и развивающейся системы: сам руководитель возглавляет работу по построению работы обучающейся организации или приглашается консультант, который совместно с сотрудниками формирует и реализует программу перевода организации на новые принципы работы.

Какие есть модные платья на выпускной и парабены в косметике, чтобы девочка была самая красивая, какие французские косы стоит заплести Вашей дочке на на выпускной, какой ресторан выбрать для выпускного или где узнать о том, сколько лететь до доминиканы из москвы , чтобы провести отпуск, после выпускного. Все это и другое Вы найдете на сайте miledi-nsk.ru!